Ruta por la Historia de Cartagena 2025

Desde el año 2019, la Sociedad de Mejoras Públicas de Cartagena de Indias (SMPC), en alianza con la Universidad Jorge Tadeo Lozano – Seccional Cartagena (UTadeo Cartagena) y el Museo Histórico de Cartagena (MUHCA), lidera la iniciativa Ruta por la Historia de Cartagena, un programa educativo y cultural que promueve la apropiación del patrimonio histórico, el sentido de pertenencia y la identidad cartagenera entre las nuevas generaciones.

Durante su séptima edición, desarrollada entre agosto y octubre de 2025, la Ruta volvió a llenar de curiosidad, alegría y aprendizaje las calles de la ciudad. Estudiantes de distintas instituciones educativas participaron en actividades pedagógicas, vivenciales y culturales que los llevaron a redescubrir su historia, fortalecer su identidad y valorar la importancia del legado patrimonial de Cartagena.

Tema central 2025: “Fortificaciones de Cartagena: memoria, arquitectura y oficios

El tema central de este año fue “Fortificaciones de Cartagena: memoria, arquitectura y oficios”, con el objetivo de resaltar la función histórica, defensiva y simbólica de las murallas, baluartes y fuertes de la ciudad, así como el trabajo artesanal y técnico que permitió su construcción y preservación a lo largo del tiempo.

Desarrollar un programa articulado y permanente que incentive la apropiación por nuestro patrimonio y fomente el sentido de pertenencia y la identidad cartagenera, a partir de un proceso de empoderamiento a niños, jóvenes y adultos, con visitas guiadas a sitios históricos, carreras de observación y concurso de historia de Cartagena.

Vincular de manera directa y protagónica a la comunidad estudiantil de Cartagena.
Incentivar en las nuevas generaciones el respeto, protección y resguardo del patrimonio material e inmaterial de la ciudad.
Estudiar, explicar y dar a conocer la historia de la ciudad como elemento clave para fomentar el sentido de pertenencia de los cartageneros.
Crear espacios de interlocución y unión de objetivos similares entre niños y niñas de diferentes barrios de la ciudad.
Fortalecer la identidad cartagenera mediante la apropiación y resignificación de nuestro legado histórico.

Durante esta primera etapa, docentes de las instituciones participantes recibieron talleres de formación y sensibilización impartidos por expertos del MUHCA y de la UTadeo Cartagena. Estos espacios permitieron a los educadores fortalecer sus conocimientos sobre el sistema de fortificaciones de Cartagena, su contexto histórico y los oficios que hicieron posible su construcción, para luego replicar los contenidos con sus estudiantes de primaria y secundaria.

En esta fase, el aprendizaje se trasladó al terreno. Los estudiantes participaron en talleres lúdicos y visitas guiadas a diferentes puntos del cordón amurallado y sus baluartes más emblemáticos.

Guiados por historiadores como Juan Diego Suárez y Scarlett Cabarcas, de la Universidad de Cartagena, los niños y jóvenes pudieron comprender el papel de las fortificaciones en la defensa de la ciudad y reflexionar sobre su relación con el presente urbano y ambiental.

Esta fase permitió involucrar a la comunidad educativa y al público general mediante La Muestra Cultural, en las que los estudiantes interpretaron escenas relacionadas con la temática de la séptima edición del año.

En total, participaron diez instituciones educativas —seis públicas y cuatro privadas—, junto con un colegio invitado, el Colegio Beverly Hills. Cada grupo desarrolló presentaciones que combinaron historia, arte y creatividad, compartiendo con la ciudadanía los aprendizajes adquiridos durante la Ruta.

Las instituciones participantes fueron:

Públicas: I.E. Fundación Pies Descalzos Villas de Aranjuez, I.E. Manuela Vergara de Curí, I.E. Fe y Alegría Las Américas, Escuela Normal Superior de Cartagena (sede Emma Villa de Escallón), I.E. Soledad Román de Núñez e I.E. Pedro Romero.

Privadas: Corporación Infantil Blanca Nieves, Colegio Nueva Esperanza, Colegio La Sagrada Familia y Colegio La Concepción.

El Colegio La Concepción fue reconocido como ganador de esta fase con la obra “Alerta en la Muralla”, destacada por su originalidad y puesta en escena. Siguiendoles laEscuela Nomal Superior de Cartagena – Sede Emma Villa de Escallón y La Corporación Infantil Blanca Nieves

El Concurso de Historia de Cartagena 2025 fue el gran evento de cierre de esta séptima edición. Se llevó a cabo el sábado 25 de octubre en el Centro de Convenciones Cartagena de Indias, reuniendo a representantes de las diez instituciones participantes.

El concurso fue transmitido en vivo a través de las redes sociales de la Sociedad de Mejoras Públicas de Cartagena y del Canal Cartagena, permitiendo que toda la ciudadanía compartiera el entusiasmo y conocimiento de los estudiantes.

El jurado calificador, conformado por Moisés Álvarez Marín (Director del Museo y Archivo Histórico de Cartagena), Edith Salas (arquitecta restauradora y miembro de la SMPC) y Lorena Guerrero (historiadora y coordinadora del programa educativo del MUHCA), evaluó el dominio temático, la argumentación y la seguridad de los participantes.

Ganadores de la séptima edición:

Sara Sofía Palomar Wilches – Escuela Normal Superior de Cartagena (sede Emma Villa de Escallón).
Alejandro Hernández Alcalá – Colegio La Concepción.
Valeria Sofía Zamora Cortez – Corporación Infantil Colegio Blanca Nieves.

Los ganadores recibieron computadores, tablets y otros obsequios gracias al apoyo de nuestros patrocinadores; Grupo Heroica, A3Intermar, Comfenalco Cartagena, Asesorías Contables del Caribe, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pedraza Producciones, Grupo Gela, Escuela Taller Cartagena de Indias, Museo Histórico de Cartagena de Indias, Di Silvio Trattoria, La Mega Cartagena, Canal Cartagena, Museo de Arte Moderno de Cartagena y Papelería Jonnan.

Durante sus siete versiones, la Ruta por la Historia de Cartagena ha beneficiado a más de 2.500 estudiantes y decenas de docentes, consolidándose como una estrategia educativa y cultural que une aprendizaje, memoria y ciudadanía.